Plataformas E-Learning III: Plataformas comerciales

Hola amig@s!!!!
Con la entrada del dia de hoy me despido de vosotros, ya que a partir de ahora ya no realizaré mas entradas en el blog.
Mi último post está dedicado a las plataformas comerciales de e-learning. Estas plataformas de pago, son usadas por las empresas para impartir sus cursos on-line.

Son sistemas generalmente robustos, y bastante documentados con diversas funcionalidades que pueden expandirse de acuerdo a las necesidades y presupuesto del proyecto.

Dentro de las plataformas comerciales, se pueden nombrar unas cuantas, comop pueden ser ser Blackboard, WebCT, QSMedia, Saba, o Claroline.

Espero hayais disfrutado del blog, por lo menos como lo he hecho ya al crearlo y aprender un poco mas sobre esta tecnologia, que hasta el dia de la primera entraada, era desconocida para mi.

Un saludo amig@s y hasta pronto!!!

Plataformas E-Learning II: CMS

Hola blogger@s!!!!
Como comenté en la entrada anterior, nos encontramos inmersos en descubrir las distintas plataformas disponibles para la educación a distancia.
En la entrada que nos ocupa hoy, nos adentraremos en la gestión de contenidos ("Content Management System o CMS").

El CMS es un programa que permite crear una estructura de soporte (framework) para la creación y administración de contenidos, principalmente en páginas web, por parte de los participantes.

Consiste en una interfaz que controla una o varias base de datos en las cuales podemos realizar modificaciones del contenido bases de datos donde se aloja el contenido del sitio. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido y el diseño. Así, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseño distinto al sitio sin tener que darle formato al contenido de nuevo, además de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores. Un ejemplo clásico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro de nivel superior (directorio) que permite que estos contenidos sean visibles a todo el público (los aprueba).

El CMS funciona siempre en el servidor web en el que esta alojado el portal. El acceso al gestor se realiza generalmente a través del navegador web, y se puede requerir el uso de FTP para subir contenido.

Cuando un usuario accede a una URL, se ejecuta en el servidor esa llamada, se selecciona el esquema gráfico y se introducen los datos que correspondan de la base de datos. La página se genera dinámicamente para ese usuario, el código HTML final se genera en esa llamada. Normalmente se predefine en el gestor varios formatos de presentación de contenido para darle la flexibilidad a la hora de crear nuevos apartados e informaciones.

Espero que trás esta entrada, nos haya quedado a todos mas claro en qe consiste un sistema de gestion de archivos, y que unido a la creación de paquetes de datos que citamos en entradas anteriores, pues ya podamos realizar nuestra pequeña plataforma de e-learning.

Un saludo blogger@s y ya me contareis como progresa vuestro sistema de eduacion virtual.

Ciao!!!!

Plataformas E-Learning I: LMS

Hola amig@s!!!

En nuestra última entrada de blog, nos adentramos en la creación de paquetes SCORM para el aprendizaje a distancia.
Hoy, nos introduciremos en algo mas teoricos sobre esta plataforma que tan bienos resultados esta teniendo.

El tema que nos ocupa hoy son las plataformas de e-learning, y mas concretamente la plataforma LMS (Learning Managment System).

Un LMS es un programa (aplicación de software) instalado en un servidor, que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial de una institución u organización.

Las principales funciones del LMS son: gestionar usuarios, recursos así como materiales y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros.

Un LMS generalmente no incluye posibilidades de autoría (crear sus propios contenidos), sino que se focaliza en gestionar contenidos creados por fuentes diferentes. La labor de crear los contenidos para los cursos se desarrolla mediante un LCMS (Learning Content Management Systems).

En próximas entradas, nos introduciremos un poco más en el resto de plataformas para nuestro aprendizaje a distancia.

Espero os haya servido de ayuda para haceros una idea de que el aprendizaje no presencial es algo mas complejo de lo que imaginábamos.

Un saludo, y nos vemos en la próxima!!!

SCORM II

Hola blogger@s!!!

En la última entrada del blog, os comentaba brevemente sobre la tecnología scorm. En el post que hoy nos ocupa, os mostraré como crear un apque scorm para que pueda ser utilizado por los usuarios del e-laerning.

Pues bien, ahy van esos pasos. Yo creo que son fáciles de seguir, y espero os sean útilies a vosotros también.

Herramientas

Hay un programa, llamado Reload, creado y distribuido libremente por la JISC, que permite crear paquetes y guardarlos en SCORM.El programa Reload, de código libre, se obtiene por descarga desde http://www.reload.ac.uk/ . Se pueden bajar versiones para 3 sistemas operativos: Windows, Mac y Linux. Se puede obtener el paquete de idioma en castellano traducido por Jordi Vivancos que contiene una pequeña explicación para instalarla correctamente.

Primer paso

Antes que nada, hace falta tener hechas de antemano todas las actividades. El primer paso es hacer los objetos de aprendizaje con las diferentes herramientas de autoría (páginas web, etc.) Los tenemos que guardar en un directorio determinado, que es donde irá el programa a buscarlas y dónde guardará los ficheros que cree.

Segundo paso

Abrir el programa Reload y crear un paquete nuevo. Reload nos pide en qué directorio queremos que cree el paquete. Navegamos y seleccionamos. Reload crea los archivos necesarios para componer el paquete.

Tercer paso

Veremos que ahora el directorio contiene dos nuevos ficheros: - los documentos de esquema XML - el manifiesto del paquete

Cuarto paso

Aparece una pantalla desde donde podemos editar las metadatos del paquete, es decir, los datos informativos y estandarizados que tiene que contener todo paquete SCORM para poder ser utilizado por los diferentes LMS.

Quinto paso

Un paquete puede tener muchas estructuras, denominadas organizaciones. Crearemos una. Se puede cambiar el nombre y ponerle el que se quiere.

Sexto paso

La organización del paquete vendrá dada por la secuencia de los contenidos que vamos añadiendo. A medida que depositamos elementos se añaden automáticamente. Siempre podremos reordenar los elementos de la organización.

Séptimo paso

Podemos cambiar el nombre de los elementos.

Octavo paso

Ver cómo quedará la secuencia de objetos que hemos determinado a través de la organización.

Noveno paso

Cada objeto de aprendizaje, cada elemento de la organización, debe tener una serie de metadatos que ayudan a clasificarlo y sacar el máximo provecho.

Décimo paso

Elegimos la ubicación donde guardarlo, el nombre que le queremos dar y lo guardamos. Ya tenemos un paquete SCORM.

Espero que este pequeño manual os haya sido útil para crear vuestros propios paquetes scorm.

Un saludo amig@s y hasta la semana que viene!!!

Tecnologías de implementación de E-Learning

Dentro del mundo del e-learning, existen diversas tecnologias sobre las que basarse. La que abordamos en la entrada de hoy es la tecnologia SCORM, sobre la que daremos unas pequeñas caracterisitcas, apra meternos en profundidaz con ella en próximas entradas.

Un paquete SCORM es un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje.

Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficos, programas Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object Reference Model) estándar y convertirlo en parte de un curso.

Esto no son nada mas que unas caracteristicas basicas del sistema. En próximas entradas nos meteremos mas en porfundidaz para conocer mas sobre esta interesante tecnología.

Un saludo amig@s!!!

Variables críticas del E-Learning

Hola blogeros!!!

Desde mi última entrada, he estado indagando algo más sobre esta tecnología que es el e-learning.
En una de mis incursiones en la red, encontré un artículo bastante curioso, y sobre todo, educativo y explicativo.
En él se tratan todos los puntos de los que se componen el e-learning.
Uno de los que más me atrajo, fué el de las variables críticas.
En él se abordan los diversos elementos ha considerarse para hablar con porpiedad sobre el e-leraning.
Si nos adentramos algo mas en este documento (debajo adjunto el link al fragmento el cuál nos ocupa), nos encontramos como, en esta tecnologia es necesario tener varios fundamentos para poderla sacar partido, y que si analizamos más tranquilamente y reflexionamos sobre ellos, podremos darnos cuenta, de que estos principios parecen obvios, pero que en la práctica de nuestro aprendizaje a distancia, nunca o pocas veces ponemos en práctica.

Sin más me despido hasta la semana que viene!!!
Un saludo amig@s!!!

http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf

Pros y Contras del E-Learning

Una vez que ya sabemos lo que es el e-learning, analizaremos sus caracteristicas, y cúales son sus principales aplicaciones, ya que como se verá a continuación todo no son ventajas, como a priori parece.

En un primer momento, parace que el e-learning es la solución para todos esos estudiantes que no pueden o que no quieren asistir a las clases presenciales. Asi, y ante esta imposibilidad o pasividad, se presenta esta tecnología para todos ellos. Otro de los puntos que ha de tenerse en cuenta, es que, normalmente, los contenidos de e-learning están más actualizados que el de las materias impartidas presencialmente. También ha de tenerse en cuenta el factor económico, pues simpre es más viable economicamente hablando un aprendizaje no presencial que el que sí lo es.

Por otro lado, por todo el mundo es conocido, que la asistencia presencial a cualquier aula, aunque no se este concentrado al cien por cien, facilita mucho el aprendizaje, ya que en el momento de estudiar la materia para afrontar una prueba o examen, es mucho más fácil absorver los conocimientos impartidos, pues se este o no antento en clase, siempre oyes (que no escuchar) lo que el docente este diciendo, y que normalmente suele repetir varias veces.
Otro punto a favor del aprendizaje tradicional, es que en el momento que surge una duda durante la explicación, el docente está ahy para resolverla, cosa que con el e-learning no sucede, pues salvo que anotemos la duda para enviarla por e-mail, esta será olvidada y no resuelta en la mayoria de las veces.

Una vez analizadas estas ideas, se podría reflexionar diciendo que ambas formas de aprendizaje son complemetarias, pués aunque el e-learning este ganando cada dias mas adeptos, la asistencia presencial no desaparecerá nunca. Los métodos de aprendizaje estan cambiando a pasos agigantados, y quien sabe, si dentro de unos años, ya no asistiremos a clase, y nuestras dudas serán resueltas on-line mediante grandes bases de datos.

Espero que esta entrada os vaya aclarando un poco mas el concepto de e-learning.
Un saludo, y nos vemos proximamente!!!!