SCORM II

Hola blogger@s!!!

En la última entrada del blog, os comentaba brevemente sobre la tecnología scorm. En el post que hoy nos ocupa, os mostraré como crear un apque scorm para que pueda ser utilizado por los usuarios del e-laerning.

Pues bien, ahy van esos pasos. Yo creo que son fáciles de seguir, y espero os sean útilies a vosotros también.

Herramientas

Hay un programa, llamado Reload, creado y distribuido libremente por la JISC, que permite crear paquetes y guardarlos en SCORM.El programa Reload, de código libre, se obtiene por descarga desde http://www.reload.ac.uk/ . Se pueden bajar versiones para 3 sistemas operativos: Windows, Mac y Linux. Se puede obtener el paquete de idioma en castellano traducido por Jordi Vivancos que contiene una pequeña explicación para instalarla correctamente.

Primer paso

Antes que nada, hace falta tener hechas de antemano todas las actividades. El primer paso es hacer los objetos de aprendizaje con las diferentes herramientas de autoría (páginas web, etc.) Los tenemos que guardar en un directorio determinado, que es donde irá el programa a buscarlas y dónde guardará los ficheros que cree.

Segundo paso

Abrir el programa Reload y crear un paquete nuevo. Reload nos pide en qué directorio queremos que cree el paquete. Navegamos y seleccionamos. Reload crea los archivos necesarios para componer el paquete.

Tercer paso

Veremos que ahora el directorio contiene dos nuevos ficheros: - los documentos de esquema XML - el manifiesto del paquete

Cuarto paso

Aparece una pantalla desde donde podemos editar las metadatos del paquete, es decir, los datos informativos y estandarizados que tiene que contener todo paquete SCORM para poder ser utilizado por los diferentes LMS.

Quinto paso

Un paquete puede tener muchas estructuras, denominadas organizaciones. Crearemos una. Se puede cambiar el nombre y ponerle el que se quiere.

Sexto paso

La organización del paquete vendrá dada por la secuencia de los contenidos que vamos añadiendo. A medida que depositamos elementos se añaden automáticamente. Siempre podremos reordenar los elementos de la organización.

Séptimo paso

Podemos cambiar el nombre de los elementos.

Octavo paso

Ver cómo quedará la secuencia de objetos que hemos determinado a través de la organización.

Noveno paso

Cada objeto de aprendizaje, cada elemento de la organización, debe tener una serie de metadatos que ayudan a clasificarlo y sacar el máximo provecho.

Décimo paso

Elegimos la ubicación donde guardarlo, el nombre que le queremos dar y lo guardamos. Ya tenemos un paquete SCORM.

Espero que este pequeño manual os haya sido útil para crear vuestros propios paquetes scorm.

Un saludo amig@s y hasta la semana que viene!!!

Tecnologías de implementación de E-Learning

Dentro del mundo del e-learning, existen diversas tecnologias sobre las que basarse. La que abordamos en la entrada de hoy es la tecnologia SCORM, sobre la que daremos unas pequeñas caracterisitcas, apra meternos en profundidaz con ella en próximas entradas.

Un paquete SCORM es un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje.

Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficos, programas Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object Reference Model) estándar y convertirlo en parte de un curso.

Esto no son nada mas que unas caracteristicas basicas del sistema. En próximas entradas nos meteremos mas en porfundidaz para conocer mas sobre esta interesante tecnología.

Un saludo amig@s!!!

Variables críticas del E-Learning

Hola blogeros!!!

Desde mi última entrada, he estado indagando algo más sobre esta tecnología que es el e-learning.
En una de mis incursiones en la red, encontré un artículo bastante curioso, y sobre todo, educativo y explicativo.
En él se tratan todos los puntos de los que se componen el e-learning.
Uno de los que más me atrajo, fué el de las variables críticas.
En él se abordan los diversos elementos ha considerarse para hablar con porpiedad sobre el e-leraning.
Si nos adentramos algo mas en este documento (debajo adjunto el link al fragmento el cuál nos ocupa), nos encontramos como, en esta tecnologia es necesario tener varios fundamentos para poderla sacar partido, y que si analizamos más tranquilamente y reflexionamos sobre ellos, podremos darnos cuenta, de que estos principios parecen obvios, pero que en la práctica de nuestro aprendizaje a distancia, nunca o pocas veces ponemos en práctica.

Sin más me despido hasta la semana que viene!!!
Un saludo amig@s!!!

http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf

Pros y Contras del E-Learning

Una vez que ya sabemos lo que es el e-learning, analizaremos sus caracteristicas, y cúales son sus principales aplicaciones, ya que como se verá a continuación todo no son ventajas, como a priori parece.

En un primer momento, parace que el e-learning es la solución para todos esos estudiantes que no pueden o que no quieren asistir a las clases presenciales. Asi, y ante esta imposibilidad o pasividad, se presenta esta tecnología para todos ellos. Otro de los puntos que ha de tenerse en cuenta, es que, normalmente, los contenidos de e-learning están más actualizados que el de las materias impartidas presencialmente. También ha de tenerse en cuenta el factor económico, pues simpre es más viable economicamente hablando un aprendizaje no presencial que el que sí lo es.

Por otro lado, por todo el mundo es conocido, que la asistencia presencial a cualquier aula, aunque no se este concentrado al cien por cien, facilita mucho el aprendizaje, ya que en el momento de estudiar la materia para afrontar una prueba o examen, es mucho más fácil absorver los conocimientos impartidos, pues se este o no antento en clase, siempre oyes (que no escuchar) lo que el docente este diciendo, y que normalmente suele repetir varias veces.
Otro punto a favor del aprendizaje tradicional, es que en el momento que surge una duda durante la explicación, el docente está ahy para resolverla, cosa que con el e-learning no sucede, pues salvo que anotemos la duda para enviarla por e-mail, esta será olvidada y no resuelta en la mayoria de las veces.

Una vez analizadas estas ideas, se podría reflexionar diciendo que ambas formas de aprendizaje son complemetarias, pués aunque el e-learning este ganando cada dias mas adeptos, la asistencia presencial no desaparecerá nunca. Los métodos de aprendizaje estan cambiando a pasos agigantados, y quien sabe, si dentro de unos años, ya no asistiremos a clase, y nuestras dudas serán resueltas on-line mediante grandes bases de datos.

Espero que esta entrada os vaya aclarando un poco mas el concepto de e-learning.
Un saludo, y nos vemos proximamente!!!!